応用化学、化学工学、電気工学、電子工学、情報工学、機械工学及び材料工学の基礎学問と最先端の工学知識を駆使して、「ものづくり」に特化した世界トップクラスの研究開発を続けています。本研究科からの人材とその研究成果は工学系の様々な分野に展開されており、ものづくりにおける社会貢献を大いに果たしています。
専攻紹介
電気電子工学分野
現代社会において必要不可欠な電気エネルギーの発生?輸送、電気エネルギ－を効率よく利用するための制御技術や情報通信技術、これらを具現化するための電気電子材料やデバイスまでの幅広い学問領域を対象としており、各領域における急速な技術革新に対応すべく、確固たる基礎学力に加えて高度な専門知識の修得を通して、社会のニーズに応える優れた課題探求能力と柔軟な対応能力を備えた高度専門技術者?研究者の養成を推進します。
知能情報分野
人工知能（AI）や情報通信技術（ICT）は、少子高齢化の進む社会を支える鍵となる技術です。知能情報分野では機械学習、シミュレーション、画像処理、画像認識、バーチャルリアリティなど領域における基盤技術から最先端研究までを幅広く学べます。
このような研究教育を通して、実践的な研究開発能力を養い、広い視野と行動な専門性を兼ね備えた人材を養成します。
機械工学分野
機械工学の各学問分野を貫く横断的視野に立って、課題を発掘し、解決できる能力を備え、自立して研究を遂行し得る創造性豊かな専門技術者?研究者を養成します。
また、産学交流等による外部研究機関との連携を深め、社会のニーズに応じ、幅広い工学分野に柔軟に対応できる高度専門技術者の養成を目指します。
さらに、従来の力学を中心とした機械工学に電気電子情報工学やバイオ?医療などを融合させた学際領域も対象分野であり、先端的な機械工学に関する教育?研究も行います。
材料デザイン分野
社会課題を「材料」という視点から捉え、金属、半導体、絶縁体、炭素材料、生体材料など多様な材料の特性を引き出し、持続可能な社会の実現を支える基盤として、その原理から応用までを体系的に学びます。
兵庫県の基幹産業である金属?素形材産業と連携しながら、新しい機能を持つ革新的材料の創製に取り組みます。加えて、放射光施設や電子顕微鏡などの高度な分析技術を用いて、ナノレベルで材料の構造や性質を解析する力を養います。工学の基礎基盤である特徴を活かし、産業応用につながる実践的な知識と技術を身につけることができます。
放射光工学分野
高度産業科学技術研究所とNewSUBARU施設を拠点とし、「光をつくる、光でみる、光でつくる」ための科学と工学を体系的に学びます。
本学が運営する国内大学最大の放射光施設NewSUBARUを基盤に、高輝度放射光を自在に生み出す加速器科学から、X線を利用した先端材料分析、極端紫外光（EUV）を利用した半導体微細加工技術まで、放射光を軸とした幅広い領域を網羅しています。
放射光を活用した新技術創出に貢献し、材料?エネルギー?半導体分野で活躍できる研究者?技術者を養成します。
化学分野
持続可能で人々が健康に過ごせる豊かな社会を築くため、化学の力は必要不可欠です。
生命、医療、医薬、食品、化粧品、情報、宇宙、エネルギー、環境など多岐にわたる分野を対象に、ミクロな分子設計からマクロな生産システムの構築までを系統的に理解することで、多角的な視点から課題を解決する力を養い、高い専門性と創造性、そして11人足球网性を兼ね備え、化学の力でより良い未来をデザインできる人材を養成します。
教育研究上の目的?三つのポリシー等
教育研究上の目的
科学技術の分野で創造的、独創的研究を推進し、先駆的な情報を発信するとともに、学術の基礎を広く深奥に極めかつ高度な専門学識及び専門領域を横断した学際性を備えた研究者?技術者を育成することを目的とする。
育成する人材像
幅広い視野と工学の高度な専門知識のもと、複雑化?グローバル化した社会課題の解決や産業界での研究?開発に貢献できる研究者、技術者、高度専門職業人など、個々の適性を見極めながら、高い専門性と学際性を備えた創造性豊かなグローバル人材を養成する。
博士前期課程
前期課程においては、各専攻の学術の基礎となる専門領域の学識を十分に理解しつつ、これを生かした研究者?技術者として活躍するための基礎となる高度な専門的技術力を習得させる。これら専門領域の高い学識と技術力を基礎として、学際的領域に踏み込んだ研究課題を設定し体験させることにより、社会から求められる実践的な研究?技術開発に適応できる能力を習得させるとともに、高い倫理観をもつ人材の育成をめざす。
博士後期課程
後期課程においては、各専攻分野における精深な学識と、研究能力の基礎となる高度な専門的技術力に加えて、学際性を備えた研究者として、自立して研究活動を行うに必要な幅広く深奥な学識と高度な研究能力並びに、高い倫理観と豊かな人間性を持つ人材の育成をめざす。
ディプロマ?ポリシー
本専攻では教育?研究を通して下記の能力を身に付けた学生に修士（博士前期課程）あるいは博士（博士後期課程）の学位を授与する。
カリキュラム?ポリシー
本専攻のディプロマ?ポリシーの達成に向け、カリキュラム?ポリシーを以下のとおり定める。
博士前期課程
- 各分野科目により、学部教育で培った専門分野の知識や技術、能力の専門性を高め、研究者?技術者として活躍するための基礎となる高度な専門的技術力を修得させる。
- 多様な分野科目の横断的な履修と専攻共通科目により、社会に貢献するために求められる俯瞰的な視点と学際性を養う。
- 研究指導科目では、学際的領域に踏み込んだ研究課題を設定し体験させることにより、地域や世界から求められる学際的な課題解決と実践的な研究?技術開発に適応できる能力を習得させるとともに、高い倫理観を養う。
学修の成果の評価については、試験、レポート、参加度、発表内容、論文の審査結果等により、学修目標に即して多面的な方法で行っている。
博士後期課程
- 各分野科目により、専門分野における精深な学識と研究能力の基礎となる高度な専門的技術力を修得させる。
- 研究指導科目により、学際性を備えた研究者として、自立してグローバルな研究活動を行うに必要な幅広く深奥な学識と高度な研究能力並びに、高い倫理観と豊かな人間性を養う。
アドミッション?ポリシー
本専攻では求める学生像として以下を設定し、カリキュラム?ポリシーで示した知識や能力を修得できる能力を有する入学者を選抜することを、基本方針とする。
博士前期課程
（求める学生像）
- 工学研究科の理念と目的に共感し、その実現に意欲を持って取り組める人
- 自然科学や工学の基礎の学識と専門の知識と技能を有し、課題の発見とその解決に向け、論理的な思考ができる人
- 他者の考えを理解するとともに、自らの意見を的確に表現し、議論できる表現力とコミュニケーション能力を有する人
- 地域や世界から求められる学際的かつ実践的な研究と技術開発に適応できる研究者?技術者になるための研究意欲を有する人
（入学者選抜の基本方針）
上記の人材を求めるために、一般学生、社会人、外国人対象の一般選抜、推薦入学特別選抜、学部3年生を対象とする特別選抜、外国人編入学生を対象とする推薦入学特別選抜を設けています。
（具体的選抜方法と資質?能力の関係）
- 一般選抜：学力試験、面接及び出願書類を総合して評価を行います。推薦入学特別選抜:優れた研究者?技術者を育成するために、小論文、面接及び出願書類を総合して評価を行います。
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学部3年生を対象とする特別選抜：博士後期課程への進学を前提として、特に優れた研究者?技術者を育成するために、面接及び出願書類を総合して評価を行います。
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外国人編入学生を対象とする推薦入学特別選抜：地域から世界まで幅広く活躍できる優れた研究者?技術者を育成するために、口頭試問及び出願書類を総合して評価を行います。
博士後期課程
（求める学生像）
- 工学研究科の理念と目的に共感し、その実現に強い意欲を持って取り組める人
- 自然科学や工学の幅広い知識、高度な専門知識と技能を有し、課題の発見とその学際的な解決に向け、論理的な思考ができる人
- 他者の考えを理解するとともに、自らの意見を的確に表現し、議論できる高い表現力とグローバルなコミュニケーション能力を有する人
- 学際性を備え、地域を基盤にグローバルな研究活動ができる自立した研究者になるための研究意欲を有する人
（入学者選抜の基本方針）
上記の人材を求めるために、一般学生、社会人、外国人を対象とする選抜を設けています。
（具体的選抜方法と資質?能力の関係）
学際性を備え、地域を基盤にグローバルな研究活動ができる自立した研究者を育成するために、学力試験、面接及び出願書類を総合して評価を行います。